Um professor de economia em uma universidade americana disse que nunca havia reprovado um s\u00f3 aluno, at\u00e9 que certa vez reprovou uma classe inteira.<\/p>\n
Esta classe, em particular havia insistido que o socialismo realmente funcionava: com um governo assistencialista intermediando a riqueza ningu\u00e9m seria pobre e ningu\u00e9m seria rico, tudo seria igualit\u00e1rio e justo.<\/p>\n
O professor ent\u00e3o disse, “Ok, vamos fazer um experimento socialista nesta classe. Ao inv\u00e9s de dinheiro, usaremos suas notas nas provas.” Todas as notas seriam concedidas com base na m\u00e9dia da classe, e portanto seriam ‘justas’. Todos receber\u00e3o as mesmas notas, o que significa que em teoria ningu\u00e9m ser\u00e1 reprovado, assim como tamb\u00e9m ningu\u00e9m receber\u00e1 um “A”.<\/p>\n
Ap\u00f3s calculada a m\u00e9dia da primeira prova todos receberam “B”. Quem estudou com dedica\u00e7\u00e3o ficou indignado, mas os alunos que n\u00e3o se esfor\u00e7aram ficaram muito felizes com o resultado.<\/p>\n
Quando a segunda prova foi aplicada, os pregui\u00e7osos estudaram ainda menos – eles esperavam tirar notas boas de qualquer forma. J\u00e1 aqueles que tinham estudado bastante no in\u00edcio resolveram que eles tamb\u00e9m se aproveitariam do trem da alegria das notas. Como um resultado, a segunda m\u00e9dia das provas foi “D”. Ningu\u00e9m gostou.<\/p>\n
Depois da terceira prova, a m\u00e9dia geral foi um “F”. As notas n\u00e3o voltaram a patamares mais altos mas as desaven\u00e7as entre os alunos, buscas por culpados e palavr\u00f5es passaram a fazer parte da atmosfera das aulas daquela classe. A busca por ‘justi\u00e7a’ dos alunos tinha sido a principal causa das reclama\u00e7\u00f5es, inimizades e senso de injusti\u00e7a que passaram a fazer parte daquela turma. No final das contas, ningu\u00e9m queria mais estudar para beneficiar o resto da sala. Portanto, todos os alunos repetiram aquela disciplina…\u00a0Para sua total surpresa.<\/p>\n
O professor explicou:<\/em> “o experimento socialista falhou porque quando a recompensa \u00e9 grande o esfor\u00e7o pelo sucesso individual \u00e9 grande. Mas quando o governo elimina todas as recompensas ao tirar coisas dos outros para dar aos que n\u00e3o batalharam por elas, ent\u00e3o ningu\u00e9m mais vai tentar ou querer fazer seu melhor. T\u00e3o simples quanto isso.”\u00a0<\/strong><\/em>1. Voc\u00ea n\u00e3o pode levar o mais pobre \u00e0 prosperidade apenas tirando a prosperidade do mais rico;2. Para cada um recebendo sem ter de trabalhar, h\u00e1 uma pessoa trabalhando sem receber;<\/p>\n 3. O governo n\u00e3o consegue dar nada a ningu\u00e9m sem que tenha tomado de outra pessoa;<\/p>\n 4. Ao contr\u00e1rio do conhecimento, \u00e9 imposs\u00edvel multiplicar a riqueza tentando divid\u00ed-la;<\/p>\n 5. Quando metade da popula\u00e7\u00e3o entende a id\u00e9ia de que n\u00e3o precisa trabalhar, pois a outra metade da popula\u00e7\u00e3o ir\u00e1 sustent\u00e1-la, e quando esta outra metade entende que n\u00e3o vale mais a pena trabalhar para sustentar a primeira metade, ent\u00e3o chegamos ao come\u00e7o do fim de uma na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n